回教室的路上，籃球場已經拉上了歡迎秦染的橫幅，路過的女同學光是看到這個橫幅便忍不住笑。
此時祝硯還沒有意識到事情的嚴重性，直到第五個不知道從哪兒冒出來的同學蹲在桌椅旁小心翼翼的扯他的袖子：「祝硯，你能不能幫我問秦染要一個簽名，如果是to簽就更好了，to綿綿，綿綿不絕的綿綿。」
祝硯先是思考了一下用這個盈利的可能性，只幫簽一份，價高者得，但風險過高，被老師抓到一個記過跑不了，更別說還有顧洲這個不確定因素。
「不幫。」祝硯拒絕做對自己沒有好處的事。
隔日，班主任再次找到祝硯，要檢查他的演講稿，祝硯遞過去一頁紙，班主任立馬皺眉：「怎麼才一頁？」
祝硯解釋：「有一些話我張口就來，沒必要寫進去。」
班主任低頭認真看起來，先誇了一句字不錯。
《周易》，天行健
（互動，高考即將來臨擔不擔心，以及我有一個朋友），但請大家記住，我生來就是高山而非溪流（激勵）十八歲，只有汗水和夢想能與之一戰。
排比安徒生，羅蘭，巴爾扎克，愛迪生，愛因斯坦懸樑刺股，鑿壁偷光，襄螢映雪
人人都想成功，但我堅信（雞湯），或許我們確實很平凡，但這個世界上只有一個貝多芬（排比雞湯），人能走多遠，不要問雙腳我們有目標，有方向，無畏而堅定。
窗外有風景，筆下有前途（排比）
班主任欲言又止，如果是別人拿個草稿就上台，他肯定不同意，但祝硯的話，哪怕拿張白紙他也能說五分鐘。
最後他只勸了一句：「最好還是寫一篇正式的，萬一你上台一緊張忘詞了呢？」
祝硯乖巧點頭，回教室後在草稿上又加了幾筆。
周五，每個同學都老老實實的穿上了校服，第一節課教導主任背著手路過了後門四次，似乎是在檢查儀容儀表，前桌沒忍住每次都偏頭看一眼，最後被點名站了起來。
「上課就應該認真聽講，隨便一個人路過教室門口你就看……」
第二節課下課，廣播傳來教導主任的塑料普通話：「請所有同學到升旗廣場集合，請所有同學到升旗廣場集合……」
祝硯則被帶到了後台，和穿著西裝的秦染尷尬對視。
秦染率先打招呼：「你好。」
祝硯：「你好。」
兩人沒尷尬多久，兩個戴著學生會工作牌的同學腳步匆忙的走了進來：「秦老師，馬上到您了。」