沈凌來的第一天他還看見了，阿姨保養得很好，長得特別漂亮。
「就她？」陳案嗤笑一聲，「誰稀罕她管了。」
曹豪擰開可樂喝了一口，心想吃人嘴短，忍了。
陳案在一中表白牆的評論區留下了類似的評論，這會兒不少同學在刷表白牆，立馬回復他：好炸裂的言論，哪個班的，不會是一班的吧，最近要評貧困補助了。
一班人立馬在下面反駁：班群里沒他，我們一班人很團結的好吧，況且就算他說出花來貧困補助孤兒學生也是必拿的。
老師也是有關注表白牆的，這樣學校里出現了什麼不好的風向他們也能第一時間知道，周一的第一節晚自習一般用來做思想工作，學校沒有安排正課。
老付站在講台上一臉嚴肅：「發這個評論的人應該不是我們班的吧？」
班長立馬帶頭回答：「不是，我問了華中的朋友，他們說那個評論是沈凌發的。」
林夏生大驚，太久沒聽到這個名字，他都快忘了。
他都轉校了怎麼還這麼多戲啊，還說陳案這種情況跟雙親留守兒童沒區別。
區別大了好嗎，真不知道他是怎麼想的。
不能理解。
陳案倒不關心這個，他更期待明天的迎面接力，他也想陪跑，但林夏生不同意，他說就一百米有什麼好陪的。
付老師了解完情況，把陳案叫進了辦公室，沈凌現在已經不是他的學生了，他也就沒資格給沈凌家長打電話了，但發個簡訊說明一下情況還是可以的，除此之外，陳案的思想工作也得做好。
「你放心，我會和沈凌的班主任溝通的，不能讓他覺得在網上就可以為所欲為。」
陳案完全沒聽懂他在說什麼，林夏生教過他，大人說話他們沒聽懂的時候一個勁點頭就對了。
陳案很認真的狂點頭：「嗯。」
付老師摸了摸陳案的後腦勺，又拍了拍他的肩膀：「好孩子，回去學習去吧。」
這句陳案聽懂了，老師在誇他！
回到教室，林夏生關心的問：「老付跟你說什麼了？」
陳案眼睛亮亮的，認真回道：「他誇我是好孩子，讓我好好學習。」
不是八卦，林夏生頓時失去興趣，拉著他繼續練英語。
第二天的接力賽一班只拿了第三，付老師經歷了兩個冠軍，對於這個成績竟然有些失落，明明高一的時候他們成績更差。
付老師忍不住感嘆：「哎，我真是飄了。」
陳案得了兩塊獎牌和兩張獎狀，付老師拿去複印了一下，把複印件貼在了教室後面。