大禮堂旁邊的記者全場拍攝記錄。
第323章 學生交流
學生交流會的歡迎開幕儀式之後才會有分組討論，這個過程會有三天，每個小組都會有種花學生和哈佛的學生就自己感興趣的熱點發表意見，參與討論，第三天下午在大會上議題小組呈現分享。
這些問題包括政治、經濟發展、低碳環保、社會、人文教育、生物醫學、物理、信息發展等方面的熱議題進行討論。
每個課題都會分小組會議頭腦風暴，一個學生可以報名參加幾個議題小組。
雙方學生各提出自己的觀點，互相的啟發，然後共同做成一個方案，以PPT方式在最後的大會上呈現。
趙清漪沒有參與其中任何一組的討論，而是去各組聽他們討論。她還是發現在東西方的思維方式的差異，種花的學生注重一個熱點問題的時效的解決方案，但是西方的思維要相對更多的考慮別的因素，比如事情的人權爭議點、程序規範，有時雙方難免會言辭相對，進行辯論。
種花方的學生雖然都是全國頂尖的智商，但是對於西方人的做事方式還是比較陌生，同樣東方的效率優先思維也讓西方覺得很奇怪。
兩方在辯論過程中，倒是妙語連珠，爭論時很激動，爭過之後大多數還能釋懷。當然，由於美方人員使用母語，種花方還是有些吃虧的。
趙清漪還去一個以“促進女性權益保護法律修訂”法律課題的圓桌會議，這個議題小組一半以上是女生。
之前，他們分析了東西方女性因為文化習慣、天生體力上的弱勢、道德綁架、社會輿論等各方面的原因在職場、家庭中、在各個年齡階段都會受到迫害。
然後，針對這些問題進行各方面的探討，從促進修訂一些過時的法律，進行邏輯梳理，比如如何成立女性互助組織，完善女性保護法律援助的機制都進行深入的探討。
趙清漪這是聽得十分舒爽，這些法律組的女生真的沒有一個是希望靠依附男人來改變命運的，討論起來就是個鐵嘴雞，會議上的幾名男士也比較理智和紳士。
還有一個社會痛點類的熱點議題“提升種花貧困留守兒童教育計劃”。
在這個議題上，西方的學生也了解了種花家經濟發展的代價，還有單軌教育，這和西方是不一樣的。但是單軌教育並不能改變還有很多孩子上學條件艱苦的現狀，也有留守兒童在家庭教育上缺失嚴重的現象。
按說，在這種場合，這種議題一來顯得小家子氣，怎麼說也要弄個“世界貧困兒童”和“非洲兒童”吧，林子洋他們本來是準備了後者的，但趙清漪覺得不能為了面子粉飾太平。
這種坦誠只要操作得好，反而會讓人感覺種花家的青年在精神上更自信、更堅強，直視不足，沒有玻璃心。
果然美國居然也先後有十幾個學生對這個議題感興趣，或者來聽聽，或者參與討論，給出西方慈善贊助機制上的一些建議。