屏幕上是全班歷史成績排名。
最高分八十九，緊接著八十八、八十七每降一分都有幾個人扎堆，因此到蔣淼妍，明明沒有降幾分，卻有近二十個人壓在前面。
“這張卷子比你們期末的卷子略難，你那次八十七，這次八十二，幾分的起落很正常，說明你的水平沒有降，”她指著電腦上那一大片名字，“知道問題在哪裡嗎不是你退步了，是大家進步了。”
從昨晚起，蔣淼妍一直用“是老師教的不好”“因為老師不好，自己這段時間沒有怎麼聽課，所以成績下降了”這樣的話來安慰自己。
喬夕茵的語氣溫柔，卻毫不留情地掀開這層遮羞布，打破了她自我安慰的幻想。
“你的優秀無可否認，不過，要更上點心。”她點開蔣淼妍的答題卡，進入個人分析頁面，選擇題得分、大題得分，就連錯誤的是什麼檔次的題都羅列地清清楚楚。
她像是沒有任何防禦，如一張白紙般將自己所有的缺點完完整整地暴露在喬夕茵面前。
一個大課間，喬夕茵全程真的沒有說一句指責她的話，耐心地幫她分析試卷，把她的薄弱項指了出來。
蔣淼妍史實清晰，但答大題邏輯性不強；選擇題做對大部分難題，卻敗在中檔偏下題目上，容易被題干蒙蔽。
這也與她的性格相應證。
說到最後，蔣淼妍腦子沉重，抬不起頭來，那種興師問罪的氣勢散得一乾二淨了“老師。”
“嗯”
“我可能沒有找到合適的學習方法，”她的聲音漸小，面對著喬夕茵溫柔如水的眼瞳，說不出一句過分的話，“我對您的教學方法，可能，有點不適應。”
這已經很委婉了，對於蔣淼妍的性格而言，是很難說出的話。
果然，一個十六歲的孩子，倒也不是壞的徹底。
喬夕茵肯定自己的方式沒有走錯。
蔣淼妍越是強勢，她就越要弱勢，誰讓她才是被欺負的那一方呢。
“你是覺得我太寬鬆了嗎”她早有準備，也聽過蔣淼妍那一套言論，“你媽媽與我聊過這個，我知道。現在刷綜合題，對你們來說還太早了。這樣，你大課間如果沒事可以來我這裡背書，我給你單獨聽寫，把大題的邏輯性練上去。”
課前聽寫是喬夕茵開學第二個星期提出來的，每上完一課，隨機點兩個同學上黑板，剩下的隨機抽兩列，其他現場批改。如果正確率低於百分之六十，就要求把這一課的筆記整理一遍。
怨言其實挺多，但倘若喬夕茵不這麼做，很少會去有主動背書，因而大家也就默認了。
蔣淼妍遲疑了一下，而後點頭。
正好預備鈴打響，喬夕茵讓她回去上課，她轉身往門外走，想回頭看，卻又失神了。
幾個女孩子本想問蔣淼妍情況，看見她這副樣子，欲言又止。
她看上去心情不太好，難道被小喬老師罵了
可小喬老師從來沒有罵過人。
也有人私底下被喬夕茵找過，每次垂頭喪氣地過去，嬉皮笑臉地回來，然後跟他們說小喬老師一點都不凶。