秦立：「……」
神金。
別人懷疑小男主不厲害的時候，就它跳腳得厲害。
現在小男主真厲害了，又開始作了。
秦立側身，給小孩子讓出來一個空間，好讓對方可以展示。
小孩子走到中間，深深呼吸一口氣，又吐出來。
腦子裡回想著秦立的動作打了一遍。
在他的想像里，自己應該是跟秦立差不了多少，一樣快速，一樣利落。
但是在秦立跟666的眼裡，小孩子踉踉蹌蹌地轉了身，使出了一記「軟軟小拳頭」，小臉上的表情倒是跟秦立差不多，跟秦立剛剛臉上的活像是一個模子上刻出來的一樣。
顯然就抓住了表情兇狠上的精髓。
666：【……】
666大聲歡呼：【耶耶！太厲害了！他竟然真的記住了！】
666的誇獎聲音乾巴巴的，聽起來不太像是真心實意。
跟電視台節目裡，專門請過來捧場的群演差不多。
秦立假裝自己聾了，沒有聽到。
他在小孩子明亮、激動、緊張的眼神中開口，「很不錯。」
秦立說，「雖然你動作不規範，力氣不夠，速度不快……」他說著說著，小孩子的小嘴巴又抿起來，像是找到了一朵漂漂亮亮的花，想要給爸爸看的小修狗，但卻因為一場大雨將花打濕了，讓爸爸感到失望。
可秦立說著，話音又是一轉，「這些是你接下來需要專注訓練的點，不過你很厲害。」
「你竟然就看了一遍，就記住了我的這些動作，說明你在這個上面很有天賦。」
秦立的話落在小孩子的耳朵里，叫他的心一瞬間就甜起來。吃了顆糖果一樣。
小孩子的胸膛又挺了起來。
像是一隻開始驕傲的小公雞。
秦立給小孩子制定了一個計劃表。
沒有具體的天數，是按照階段來的。
666湊過去看，就瞧見紙上寫著：
【第一階段：體能提高&識字】
是哦，作為男主，那肯定不能當九漏魚！
「666，你可以教導他識字和知識嗎？就跟之前教導好好一樣的。」
666聽到「好好」兩個字的時候，有些迷糊了。
它感覺那個孩子可能叫做「小小」？
但它沒有在這個上面糾結，而是很爽快接下了這個任務：【那你算是找對系統啦！】
它做這事有經驗！
教導小朋友這樣的事情，就應該找它！
小孩子在秦立不在家的時候有老師教導，秦立就放下心。
他知道小孩子現在不認識字，紙面上的這些內容他都看不懂，不過記憶很好，秦立就將上面的安排和計劃都念給對方聽。