說到這裡，這位一絲不苟的班主任老師順勢公布了第二學期的幾個重要學習目標。
①實現精神領域的功能劃分；
②馴養精神動物；
③增加《哨向合作課》, 學習如何與哨兵配合。
而這三個目標里，最重要、也是所有人最感興趣的，當然是最後那條。
上個學期的《嚮導史》課本里明確記錄著，人類歷史上第一位哨兵誕生於一百四十七年之前。第一對哨向組合的歷史更是未滿百年。但這並不妨礙「哨兵+嚮導」的戰鬥模式成為從官方到民間都普遍認可的「最佳拍檔」。
——哨兵是嚮導的兵器，嚮導則是哨兵的甲冑，唯有無間配合，才能發揮出最大的戰鬥力。
幾年前, 千峰聯盟做過一項針對三萬名哨兵和嚮導的統計調查，結果顯示有超過六成的哨兵擁有固定的嚮導搭檔, 而渴望能夠擁有固定搭檔的哨兵更是占到了群體總數的八成左右，這個比例在嚮導群體裡似乎還要更高一些。
但在現實中, 並不是每一位哨兵和嚮導都是嚴格一一對應的關係。基於某些至今還不太明確的原因，嚮導的數量明顯要少於哨兵（有人認為哨兵嚮導的分類方式本就不夠科學）, 總之現階段下，有很多哨兵並沒有固定搭檔，而必須向在哨塔或其他公共機構就職的「勞保嚮導」尋求幫助。
水晶塔內也存在著類似的現象——哨向學院的哨兵嚮導學生人數常年維持在2:1左右。這意味著在需要組隊上課的場合，一位嚮導往往會收到來自哨兵的複數邀請。
尤其是那些人緣好、成績好的優秀嚮導，說一句「眾星捧月」也不為過。
也難怪嚮導學生中流傳著一句代代相傳的笑話：春天的你對我愛搭不理，秋天的我讓你高攀不起。
不過白典暫時還沒體會到身為「稀缺資源」的快樂。因為哨向合作課的主講老師之一暑期去支援第五區開發，啥時候能返校任教還不一定。
開學後的第一個周末，平湖城遭遇了史無前例的特大暴雨。整整兩天的電閃雷鳴過後，遍地都是倒伏的花草樹木。某些低洼地帶甚至成了水鄉澤國，引來一群水系哨兵表演八仙過海。
哨向學院所在的南部校區地勢相對較高，受災程度較輕。真正倒霉的是北部校區，據說好幾棟教學樓都遭了水淹。實驗室和機房的電路則因為雷擊而短路，也在緊急搶救。
也正因此，從周一上午開始，白典就陸陸續續接到通知，提示本周的課程和上課地點都有變動，為的是方便北校區的學生過來借用教室上課。
關於北校區，白典掌握的情況非常有限。大致只知道那邊的院系以理工科為主，學生都挺聰明，也因此多多少少有些恃才傲物。可是水晶塔的王牌院系畢竟是南區的哨向學院，所以北區的聰明人們對南區並不是非常友好，聽說那邊的老師們也在暗搓搓地努力，想要提升學科排名。此外，南北校區之間似乎還關聯著校董會和教委會的恩恩怨怨。