這是一項漫長而繁重的工程，卻像是在漆黑的洞穴里高懸起了一顆人造的北極星。最終萬事俱備，離開地球的日子被定在了五月——一個南北半球都相對不算特別寒冷的日子。
在啟程出發前的兩個月，飛船的建造者們（他們自稱為移民局）開始一遍遍向所有倖存者們發出通知，請他們帶上所有可移動資源趕往離最近的發射點，以便登上離去的飛船——以實體或者意識的形態。
《哨向合作》體驗課的副本背景就是正式發射前的那一周。參與副本的學生將在夢海世界中成為逃難的倖存者、執行搜救任務的特種兵等多種角色，但最終目標都是趕在飛船發射前完成任務，並成功離開地球。
滾屏文字結束後，蜂巢教室里頓時熱鬧起來。大部分人都躍躍欲試，想要親身體驗那段載入史冊的「偉大時光」。
但在進入夢海之前，他們還得了解一下副本的具體規則。
首先，這是「哨向合作」副本。所有人必須以「一個哨兵+一個嚮導」為最小單位集體行動。因此，在進入副本前，會留出時間來給學生商議兩兩組隊。但是本堂課的哨兵比嚮導多出7人，這7位哨兵將會在開局時單獨行動，
完成組隊後，每個小組的嚮導將會向系統提交註冊，並獲得一個隨機號碼。這個號碼對應了小組的初始任務，以及出發地點。
副本開局後每隔六個小時，系統都會發起一次「重新組隊」確認。如果在過去的六個小時裡，哨向雙方都對對方的表現不滿意，就可以發起申請更換隊友。其中roll點小的一方將會被傳送走，更換成其他同樣對隊友不滿意的同學，重新組隊繼續任務。
當然，如果只是哨兵或者嚮導單方面想要拆夥，那也沒問題。
但是以上兩種情況對於哨兵而言都存在著一定的輪空風險——畢竟來上這門課的哨兵，誰都不願意成為被落單的那七個倒霉鬼。
如此這般，每天就有四次交換隊友的機會，七天滿打滿算下來最多能和28個人建立起「逃難友誼」，可以說是快速了解哨向合作的一條捷徑了。
既然是課程那就一定會有導師存在。負責下午課程的四位老師分別是：嚮導班的班主任唐老師、精神動物學葉老師，卷丹，以及最後一位、也是白典最熟悉的人——衛長庚。
絕大部分時間裡，老師們將會坐在與副本時間同步的觀察室里，對學生進行必要的幫忙和指導；偶爾也會進入副本里巡查示範，甚至幫助學生剔除掉一些他們這個等級不該承受的傷害（主要是針對非哨向班的其他學生）。