顾以珩跟着笑两声，“也没啥，就……历史相关的。啊对，就是随便聊一些唐末的野史，跟这节课还挂钩呢！”
说着，他又往后靠了靠，整个人都靠在了李常齐身上。
“哦～”楚念点着头，直起了身子，“都聊上野史了，那就说明要考试的内容都熟悉了，我刚才讲的你们都懂了呗？”
顾以珩干笑两声，没作表示，李常齐则是点了点头。
这两人一直说话，扰乱课堂纪律，楚念本来就心里带火，结果看见李常齐点头，这把火彻底压不住了。
她声音骤然拔高，“懂了？我还没讲呢你就懂了，你咋这么能呢！”
楚念气的东北方言都飚出来了，惹得看热闹的同学一阵大笑。
李常齐‘啊’了一声，有些懵，“你没讲过我就不能懂了吗？”
“……”
楚念直接气笑了，“行，既然不用我讲你就懂了，那你来说说，唐末农民起义中裘甫浙东起义的双方战略是什么？”
顾以珩知道李常齐肯定不会，便想偷悄悄的翻开书找。
楚念在一旁幽幽开口：“别翻了，书上没有，在PPT上呢。”
顾以珩下意识抬头去看前面的大屏幕，楚念又说：“别看了，都说了我还没讲呢，在后面呢。”
“……”
顾以珩转头，给了李常齐一个眼神，其中万千情绪最终凝聚成一句话：兄弟，我帮不了你了，你自求多福吧。
李常齐站起来，十分淡定，脱口而出：“面对当时浙东的形势，朝廷选择调任王式任浙东观察使……”
唐末农民起义是一个漫长的过程，它所跨越的时间和空间都很大，其中出现的人物非常多。
而且整个农民起义还可以划分成好几个地方好几个时间段的起义，可谓是十分复杂。
这个知识点高考肯定是要考的，但它不会作为重点。
老师讲课会把考点勾画出来，如历史意义这些。
其他的也就是作为一个课外拓展让同学们了解一下就好，如楚念抛给李常齐的这个战略问题。
浙东起义的双方战略确实在楚念准备的PPT后面，但她也是准备当成拓展来讲的，她之所以会拿这个问题来刁难李常齐，纯粹是因为这两人扰乱课堂秩序还口出狂言。
她是真的没想到李常齐能答出来，还答得比她知道的都完整。
李常齐一个战略念了五分多钟，同学们从一开始的转过来吃瓜，到目瞪口呆对李常齐竖起大拇指，再到现在嫌他太能说了，纷纷转回去跟自己的同桌说话。
还在听着的，就只有顾以珩和楚念。