黎逢心里纳闷：“寒假里两人还好端端的，为什么我们经过一个寒假以后，关系又像以往一样冷冰冰的呢，现在又恢复以前不邦交的情形，怎么就成了历史的倒退了呢？”
一时之间：觉得女人心，真的是海底针。
本来以为自己对你来说是特别的一个，原来不过尔尔。
这让他心里难受。
黎逢在自己的草稿纸上忍不住写下一句：莫得感情。
于是两人开始慢慢靠近的距离又变得遥远了。
现在的学生可以分为几类，第一类，成绩好还十八般武艺样样精通，人缘好，组织能力强，一出场自带主角光环；第二类，学习刻苦但不问世事；第三类，对成绩无所谓，得过且过的活宝；第四类。成绩不好，很内向，找不到存在感；第五类，成绩不上不下，目前看不出看家本领的。
孔晟是班里的背景男，他不需要靠成绩吃饭，属于第六类。
历史老师不够凶，不发脾气，学生就深深抓住了这个空子。
所以在历史课的课堂里面，什么牛鬼蛇神都有。
有人爱学习的，就开始写今晚的理科作业；
有的人，玩心大的，神不知鬼不觉地摸了一把手机
有的人，用一个自以为高明的姿势睡觉；
总之，八仙过海，各显神通。
大家都觉得掩耳盗铃好像很有效。
可大家都忘了有句话――若要人不知，除非己莫为。
有一次历史老师，实在忍无可忍，说有人的作业没写，笔记没抄，还要不要过学考了。
底下的人才肯收敛一些。
只有不怕死的孔晟敢当众反驳：“我们这些理科生，学历史有什么用？”
“有什么用？”他又说了一遍？
孔晟是班里的背景男，人家有个好爹，所以不爱学习，喜欢没事找事。
那些跟他一样没写作业，没抄笔记的人在底下附和它。
历史老师听到有人当场反驳她，并没有立即翻脸生气，
只是说了句：“以史明鉴。”
孔晟还是不知趣：“初中老师也是这麽说的。”
历史老师不急不缓的说出自己的看法：“大家可能觉得理科学了以后可以直接转换成生产力，而文科不可以,无利可图。”
所以对于历史课采取敷衍的态度，这不能怪你们，因为这是整个社会的潮流。