语文课后，是数学课，数学老师虽然不苟言笑，但就像谭昭说的那样，夸奖是并不吝啬的，显然其他的任课老师也是这么想的。
有夸奖有鼓励有鞭策，13班的同学忽然觉得从前的自己……有点傻。
原本还有人因为进步沾沾自喜有点飘，这一波“夸奖”反而又将人拖回了实地，甚至原本有些“被动学习”的学生，也有了努力的自觉性。
13班的学习氛围，前所未有的融洽。
而13班的励志进步，也开始在高三年级广泛传播起来，这个一直被人“看贬”的班级，不仅出了个年级前十，其他的差生居然也开始追逐名次了。
这里头，当然有人毫不关心，也有人不屑一顾，但也有人受其激励，这种影响，是非常积极而正面的，年级主任甚至特地在高三年级大会上，表扬了13班。
没有人，会不喜欢真诚的赞美。
常玥也喜欢，但她……已经不属于13班了，即便她这次努力学习，已经将名次又往回拉了，但她心里还是像堵了块大石头一样。
她心里，其实很想回13班去。
人心里一旦生了念头，只要一点养分，就能如
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同野草一般迅速长大，等到周五回家，常玥坐在饭桌上，看着妈妈为她特地煲的鱼头汤，最后还是没忍住开口：“妈，我……能不能回13班去？”常玥这次掉下去的名次又上来了，常玥妈妈心里高兴的同时，又有些不满足，一听这话，脸瞬间拉下来一半：“回去做什么，跟一群差生玩，你还想不想考大学！趁早给我打消这个念头！”“妈！”“叫我也没用，多喝汤，这鱼头汤最补脑，你用脑多，多吃点。”常玥妈妈给女儿舀了一大碗汤递过去，态度是不容置疑的。
“可是他们不是差生，他们这次进步非常大……”“大什么大，他们大能大到哪里去？”常玥妈妈说完，心里一突，忽然道，“是不是那个小苏老师去找你了？我听五班的家长群里讲，现在很流行什么优生带差生的学习小组，那个小苏老师还是太年轻，是不是想让你回去给那班差生补弱啊？”“妈！苏老师不是那种人！”常玥妈妈催促女儿喝汤，听到女儿这句话心里觉得没跑了，难怪那天晚上夸得那么起劲呢：“什么不是，你就是被他那张脸给骗了，一个老师长那么好做什么，教好学生才是真本事！我跟你讲，你想都不要想！听到没有！”“妈！你这是瞧不起人！苏老师才不会稀罕我回去呢，赵本站随时可能失效记住:
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