似乎只是想听一下老师的意见一样。
伍教授看了看，其实他之前也已经看过了。
不过随着大件的医学器械一件件移进来，整间实验室比起上次所看到的要更完整，只要等再做一次最后的调整整理和消毒，就很完美了。
带着资料和科研人员进去就可以直接进行研究的既视感。
伍教授挑不出一点不好来，如实评价道，很好，应该说是顶尖的好!
话音刚落他就听阮芍带着笑意的回道，这间实验室就分给老师了，老师只要不嫌远，以后的研究就来这里做吧。
伍教授唰的侧头，目露惊愕之色。
还不等伍教授回应，阮芍就继续道，不过二楼我当初找人设计的时候专门留了几间房间用来休息，老师如果不嫌弃的话，也可以挑一间用来常住，这样如果实在忙的话就不用两边来回跑了。
负一层和一层全都是实验室。
二层却有一些专门用来休息的房间和办公室，以及一些资料室等等，算是额外利用，毕竟研究所目前所处的位置略偏，这样有时候会省很多事。
将整个研究所弄的这么好，大部分仪器特别从菲利克斯企业那边订购最尖端的，未尝没抱着用这些来吸引一些人才进来的意图。
毕竟真正的科研人才都很难拒绝这样的好条件。
有的人明明很有才能，却因为外在条件不足，或者资金不足，或者资源不够让研究生生止步不前，阮芍就是希望能在这一方面出些力。
至于将其分给伍教授，是一早就做好的决定。
现如今，伍教授在挂职的医院已经很少出手了。
在学校也不再带新的学生。
重点已经逐渐偏向了一些研究项目，所以这间实验室对于伍教授来说是阮芍觉得最合适的礼物了。
看出阮芍没有在开玩笑，伍教授又是激动又是不好意思。
凭白拿学生这么大的资源。
虽然心头火热，但他还是推诿道，这不太合适吧?
他自己升起过想跟学生申请一间和学生主动分配给他一间的区别在他这里还挺大，推诿的话下意识就说出去了。
结果话刚说完就见阮芍故作生气道，老师这是什么意思?您身为老师帮了我那么多忙，在学业上也提携了我那么多，我都没说过一句拒绝，现在学生不过给您行个方便您还拒绝，您这是让学生的脸往哪摆?还是说，您看不起我这地儿?
伍教授顿时哭笑不得。
这都哪跟哪儿啊!
当老师的，给学生授业解惑这不是理所应当的事吗?
不过他也看出阮芍这是在故意跟他使激将法呢。