不要說自願加強學習程度了，個別學生甚至還振振有詞的反駁道：“因為他們剛從統考過來，所以能維持住這個狀態，我們都已經不是新生了，怎麼可能。”
而且讓人覺得驚訝的是持有這種心態的人居然還不在少數，導致部分想主動加課的教授都氣笑了，也明白為什麼植物學系會越來越沒落。
有這樣的學生，怎麼可能補沒落，於是失望的接受紛紛把主要精力投到新生身上，就連一些出去做研究和探險的教授、老師都在老友的號召下陸續回了學校，拿起書本做教書育人的工作。
這也導致了今年的植物學系新生師資力量雄厚到不行，隨便一門課的任課老師都是業內大拿，搞得一些高年級的學生還得厚著臉皮蹭低年級的課程。
要知道從來就只有低年級學生回去蹭高年級的課，畢竟厲害的教授都會被安排到高年級，現在這情況反過來了，驚奇的同時也搞得植物學系高年級學生被全校恥笑，偏偏又因為一部分腦殘的言論和現有的實際情況，還沒底氣反駁。
不過這樣的情況很快又改變了，因為誰也不願意拿不到“好處”。
…………
作為這屆植物學系的優秀學生代表，洛雲青在各位教授面前可謂是出盡風頭，就連外系的學生都有所耳聞，提起他不再是那個長得很好看的校草，而是用羨慕嫉妒恨的語氣說：哦，那個被很多出名教授看好的植物學系新生。
這聯邦第一學院的教授可不是一般的教授，可以說的上他們全都是聯邦各行各業極其優秀的人才，有些人甚至是聯邦的“國寶”級人物。
上學為了什麼?說的功利點不就是為了以後的前途嗎?
這被業內牛人看中了，以後前途還能少?不要開玩笑了。要是在本專業內發展，有了前輩的保駕護航，道路坦蕩是理所當然的事情，甚至如果被一些教授收做關門弟子，那教授的人脈相當於就是你的人脈了，未來更是前途一片光明。
誰都不是傻子，看到這樣的好處後，多的是人選擇性的遺忘之前的腦殘言論，跟學校抗議，不服氣這樣的安排，畢家都是植物學系的，憑什麼別人有這麼好的資源我沒有，我還是高年級的呢，看別的專業，好的老師都是緊著高年級的學生，那我們不需要你緊著，但是你至少給我們分一半也好呀。
對於這樣的情況學校本來就有壓力，特別是當一些有錢有勢的學生家長施加壓力之後，心裡就更是有苦說不出。
同一個學校同一個專業，把好的教授都分配給低年級，的這樣的情況在不明白就裡的人看來確實太厚此薄彼，人家高年級不樂意是正常的，所以你們當然要重新分配課程呀，而且人家要求也不高，就是想要有名師上課而已，多的是家長和學生這樣跟你講道理。