這時候還是正常的意外，後面……
最後慣例求留言:-D
捉個蟲
第10章 互相傷害的教學
鈴木園子從十四歲生日那天開始第一次相親，直到十七歲半，三年半的時間裡，一共相了五個對象。
前三個一個比一個時間長，加起來基本上占了兩年零八個月，除開西門總二郎和神宮寺蓮，她的第三個對象，其實並不是哪個大豪門的幾兒子。
她大伯兢兢業業給家裡尋摸上門女婿，最後當年擱公務員考試上，物色到一個剛進入社會的小年輕。
鈴木次郎吉的性格其實也不怎麼樣，他從十七歲就開始自說自話唯我獨尊，到了七十歲還是這個樣子，可那個青年卻意外的很和他眼緣，大伯想著他們家前兩次真是被人坑怕了，與其擔這種女婿隨時會跑的風險，不如找個身家清白的自己培養。
但那是公務員考試嘛，小年輕就是為了入職才去的，人一看就是個有事業心、有追求的社會精英模板，大伯心裡琢磨了半天，還是沒敢幹出在大庭廣眾之下，公開詢問該英俊男子是否有興趣嫁人的事。
他問的是：【孩子，你有興趣當家教嗎？】
當天晚上鈴木園子就看到了自己的新數學老師。
——話說她連高中都不用考，要數學老師幹嘛？
——就算要數學老師，那也得是個教高中課程的數學老師啊，她跟著一個天天做公務員考試題的老師……是想學個啥？
於是後來那人轉為教國語和文學。
鈴木園子個人覺得：得那一年根本稱不上相親，那明明是在補課！
但不得不說，當老師訓人真的蠻爽的。
對的，她也當老師，負責教那個考公務員的英俊青年說好幾國的外語。
“宗象禮司先生，我能請你解釋一下嗎？”
“說好的聽力練習時間，音頻的進度條毫無進展就算了，我就當是機器壞了，” 鈴木園子站在桌前，兩根手指捏住拼圖畫面的一角：“但為什麼在學習毫無進度的情況下，你居然把這麼大一副拼圖拼完了？”
“拼圖是再構築的過程，只要找到規律，是很簡單的事情。”
“……我主要是想批評你不好好學習，並沒有任何佩服你拼圖水平的意思。”