尹蘭因完成了心中的一件事，很是開心。她知道寨桑是想繼續和布木布泰好好說會話，也不計較，便笑著答應了，還叮囑寨桑保重身體後才離去，讓寨桑又是一陣欣慰。
一旁的布木布泰望著尹蘭離去的背影若有所思，只覺她變化太大，心中暗暗決定回去後一定要多關注這個過去一直忍氣吞聲的姐姐。
第6章 教習
自范無憂被提拔為哈日珠拉的老師後，寨桑便讓人給他重新安置。雖然算不上禮遇有加，卻也讓他同科爾沁其他漢人管事住在一塊，每月也有了固定的薪資讓他解決溫飽。如今快一年過去，范無憂也因受到尊重，不再像過去一般稜角鋒利，待其他蒙古人的態度也溫和有禮起來。
尹蘭參照了現代的工作學習的時間，讓范無憂每教學五天便休息兩天，既是給尹蘭休息溫故的機會，也是讓范無憂有個放鬆和熟悉環境的機會。范無憂雖然對這種方式感到奇特，卻也並不反對，而是欣然接受。對於尹蘭這個女學生，他經過幾個月的教學，也從起初的將信將疑，變成如今的欣賞欣慰。
范無憂從小受到“非我族類，其心必異”這樣思想的影響，對外族人一向無甚好感。而且他從小生活在邊關，接觸到不少女真人和蒙古人，早就意識到互相之間的深刻矛盾。上層漢人都是打心眼裡瞧不起這些異族人，言談舉止間從不掩飾，而普通漢人百姓因常年和他們貿易往來，有所接觸，因而不如士族們表現的明顯，但留心也能發現這種不經意的輕視。而反過來，女真人蒙古人，也多對漢人十分厭惡。普通百姓嫉妒仇恨漢人緊鎖關隘，讓關外人在這苦寒之地苦苦生存，上層貴族則更甚。雖然也有自稱喜愛漢文化的，卻大部分是趨炎附勢的諂媚小人，也有小部分雖說不那麼敵視，卻也僅是把漢文化當成外來工具，骨子裡還是瞧不起的。而他現在教導的這位蒙古格格，卻是個例外。
這位哈日珠拉格格出生高貴，是蒙古大領主的嫡女，卻說得一口流利的漢語，同自己身邊常見的遼東口音不同，她卻是透出純正的南方口音，音調婉轉。她並不接受自己最初想教授的《列女傳》、《女則》和《女誡》這些普通漢家女子學習的內容，卻要求自己講授歷史和時勢策論，著實讓自己大吃一驚。原以為哈日珠拉只是有些個性，真正開始教授還得從認字開始。然而過不了幾天就發現，這位格格雖然書法不好，許多字不會寫，卻能認得不少字，讓自己少花了很多心力從基礎教起。而在講史論事的過程中，哈日珠拉還常常能說出與眾不同，細細想起卻別有一番道理的見解，更讓范無憂大為震撼，暗自感嘆自己從前對她還是小看了。